“一心扑在教育上”是同事对王昌东的评价。作为两届市人大代表、温州市瓯海职业中专集团学校的副校长,王昌东始终将“一老一小”群体作为关注重点，尽职尽责为培养人才、增进民生福祉建言献策。

浇灌“花朵”成长，“朝阳”更鲜艳

王昌东在教育行业奋斗了20余年。大学毕业后，他以人才引进的方式，进入了瓯海职业中专任教。从专业教师再到分管教学、产教融合、社会培训、国际合作、技能鉴定……在工作实践中，他不断探索着职业教育的方向和未来。

“将学历作为求职门槛的做法，困住了千千万万接受职业教育的年轻人。”王昌东认为，职业教育是跨界教育，一方面连着学校，家庭，另一方面连着企业和产业，应该立足产业需求，加强技能培养，凸显职业教育的属性与特色。

针对职业教育专业开设与产业需求不匹配，教育链、人才链、产业链衔接不够等问题，他立足产业办专业，以就业为导向深化改革，与瓯海的龙头企业紧密合作，根据企业实际所需设置专业，输送实习人才，用实际行动增强职业教育对全省第三极制造业转型升级的适应性。

多元“为老”服务，“夕阳”更温暖

根据2020年开展的第七次全国人口普查结果显示，温州市60岁及以上人口为157.97万人，占16.50%，人口趋向老龄化。这其中，不少老人被困在“数字鸿沟”里，在娱乐、支付、看病、出行等方面面临不便，且普遍对网络诈骗的警惕性不高，容易成为网络犯罪的受害者。

如何让老年群体在数字时代“心有所安”是王昌东一直关注的问题。他发现，老人因数字鸿沟生活受阻，不仅是技术问题，这道题，考验着社会如何善待数字化时代的“弱势群体”，也考验着科技进步如何兼顾社会温度。

连续2年，王昌东在市人民代表大会上提交了助力老年人跨越“数字鸿沟”，推进老年友好城市建设的建议，建议发挥政府主导作用，提升老年人的数字化融入能力，从老年人线上购物不便的“小切口”切入，解决老年人面临“数字鸿沟”时的实际困难，同时开展针对老年人的网络安全教育活动，提高他们对网络安全的警惕性。

现在，“银龄跨越数字鸿沟”相关科普讲座活动在温州市科协的组织下持续举办，老年群体在“数字时代”的幸福感、安全感持续增强。

赋能强城行动 “人才”更充实

近年来，瓯海始终坚持“创新立区、人才强区”战略，系统谋划打造“三支队伍”，以人才“第一资源”赋能发展“第一要务”，作为教育领域的代表，人才培养一直是王昌东关注的重点。

当选为人大代表后，王昌东先后提出了《关于加快瓯海区三垟街道黄屿单元学校建设的建议》《关于推进产教融合，助力打造一流营商环境的建议》《关于做好青科会“后半篇”文章的建议》《关于切实加强校园周边安全管理的建议》等建议，关注瓯海教育环境打造、学生安全保障、人才梯队培养，从多方面为育才引才、留才用才出谋划策。

“三百六十行、行行出状元，人才是资产负债表上看不见但最重要的无形资产。”王昌东说，下一步，他将发挥教师一线代表的职业特长，持续以人才建设为重点开展调研，为温州全面加强“三支队伍”建设，实施“强城行动”出谋划策。

“人大代表不仅是荣誉、更是责任，我将继续以高度的责任感和使命感投身代表工作和本职工作，为群众发声、为教育建言。”王昌东说。